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     聲樂(vocal music),是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂包括:美聲唱法、民族唱法和通俗唱法。
     聲樂是以人的聲帶為主,配合口腔、舌頭、鼻腔作用于氣息,發出的悅耳的、連續性、有節奏的聲音。按音域的高低和音色的差異,可以分為女高音 、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一種人聲的音域,大約為二個八度。
   美聲唱法
     在人類聲樂藝術的發展歷史上,Bel Canto是最重要的發 展主線,Bel Canto一般譯為“美聲唱法”。《辭海》中說:“Bel Canto是17世紀產生于意大利的一種演唱風格。它以音樂優美、發聲自如、音與音連接平滑勻凈、花腔裝飾樂句流利、靈活為特點” 。 美聲唱法聲部區分嚴格,重視音區的和諧統一;發聲方法科學,
成人聲樂集體課 適合人群:18歲以上零基礎成人
課程安排:有4人、6人、8人班等集體授課 每期八次課,每周一至二次,每次課二個小時
時間安排:周一至周日9:30-17:30,周一至周五18:30-20:30可選
聲樂一對一 適合人群:各種基礎少兒、成人、藝考生
課程安排:一對一授課,每次課一個小時
時間安排:周一至周日9:30-17:30,周一至周五18:30-20:30可選
成人KTV集體課 適合人群:18歲以上零基礎成人
課程安排:有4人、6人、8人班等集體授課 每期八次課,每周一至二次,每次課二個小時
時間安排:周一至周日9:30-17:30,周一至周五18:30-20:30可選
成人KTV一對一 適合人群:各種基礎成人
課程安排:一對一授課,每次課一個小時
時間安排:周一至周日9:30-17:30,周一至周五18:30-20:30可選
少兒聲樂集體課 適合人群:各種基礎少兒,按年齡段分班
課程安排:有4人、6人、8人班等集體授課 每期八次課,每周一至二次,每次課二個小時
時間安排:周一至周日9:30-17:30,周一至周五18:30-20:30可選
音樂理論課 適合人群:各種基礎少兒、成人、藝考生
課程安排:有4-8人班等集體授課 每期八次課,每周一次,每次課二個小時
時間安排:周一至周日9:30-17:30,周一至周五18:30-20:30可選
     AG亚游游戏平台音悅教學體系,又稱情感形象教學體系,是由中央音樂學院、中國音樂學院和北京師范大學等多名教授和專家結合歐美傳統聲樂教育理論和多年教學經 驗及研究成果,共同開發的一套專門針對業余及專業人士的教學體系。情感形象教學體系的研發和應用已經近二十年的歷史,是國內最權威的針對培訓各類人群學習聲樂的科學、系統、完善的教學體 系。情感形象教學體系拋棄了傳統聲樂教學所謂的“天賦論”和漫長枯燥的學習過程,無論學員有無基礎......
AG亚游游戏平台音悅教學體系,又稱情感形象教學體系,是由中央音樂學院、中國音樂學院和北京師范大學等多名教授和專家結合歐美傳統 聲樂教育理論和多年教學經驗及研究成果,共同開發的一套專門針對業余及專業人士的教學體系。情感形象教學體系的研發和應用已經近二十年的歷史,是國內最權威的針 對培訓各類人群學習聲樂的科學、系統、完善的教學體系。情感形象教學體系拋棄了傳統聲樂教學所謂的“天賦論”和漫長枯燥的學習過程,無論學員有無基礎,自然條件 如何,都能通過以無法為有法,變無形為有形,使抽象轉形象的教學體系,充分調動人體自身生理潛能和真實情感,使學員在短短幾節課,甚至不用練習的基礎上,徹底解 決五音不全、跑調,嗓音嘶啞、高音上不去、不會用氣,不正確咬字,跟不上節奏等常見問題,情感形象教學體系用專業教學指導瞬間將每位學員的性格,聲音優勢,適合 歌曲場合種類區分出來,因材施教,使每位學員最大程度的展現自己獨特的優勢,迅速掌握歌曲演唱的精髓,能夠迅速成為人群中的歌唱家,成為朋友中的明星,實現自己 的人生夢想!
       我們是公務員、工程師、演員、醫生、軍人、銷售、學生、教師、民企老板、企業高管、大學教授、程序員、會計、運動員……我們還有一個共同的身份--AG亚游游戏平台音悅的學員。
       我們中年齡最大的82歲,最小的4歲半。 我們中,有的人曾經號稱五音不全從不敢開口歌唱;有的人在KTV只能躲在角落里被遺忘;有的人聲音響亮,卻又是跑調之王; 有的人曾經懷揣夢想,憧憬能登臺演唱……
       為了心中的理想,為了人生沒有缺憾,為了不再是社交的邊緣,我們來到了AG亚游游戏平台。終于,我們也能歌聲嘹亮、宛轉悠揚,我們唱出了自己的好聲音,成為舞臺的焦點,我們的人生也能綻放!
       我們能,你也能!

  • 聲樂教師-賈翔濤

  • 聲樂教師-孫小晶

  • 聲樂教師-季菁

  • 聲樂教師-顧宸禹

  • 聲樂教師-宋楊

  • 藝術總監-楊林

  • 舞蹈教師-歐陽鐘琴

  • 聲樂教師-任紅浩

  • 聲樂教師-張桐菲

  • 吉他教師-趙云

  • 舞蹈教師-王濤

  • 吉他教師-拉馬衣惹
歌唱條件診斷、教學計劃溝通
歌唱理論知識基礎(1)
歌唱姿勢示范糾正
積極的歌唱狀態調整
基礎發聲
開口動作訓練
歌唱的呼吸基礎訓練
一階段評測、診斷、教學計劃溝通
歌曲理論知識基礎(2)
歌曲狀態調整
開口音和閉口音訓練
跳音訓練
舌根音訓練
嘆氣、吐氣和氣息流動訓練
二階段評測、診斷、教學計劃溝通
歌曲理論知識基礎(3)
演唱狀態調整
復習:氣息的穩定和控制
復習:共鳴訓練
頭腔共鳴訓練
整體共鳴訓練